笑，孩子心灵的滋润剂
美国心理学家日前提供了三组数据：
·3周岁的美国孩子，微笑要比同龄的中国孩子多55.6％。
　　·与美国孩子相比，中国孩子发生内向孤僻、焦虑和社交问题的比例分别高出92％、31.3％和138％。
　　·中国父母在易发怒程度上要比美国父母高出26％，在严厉程度上则超出52.2％。
作为父母，面对这么具体的数字，您有什么感想？　
您和孩子的心灵“有空”吗？
其实，只要一个典型的场景就能说明这个问题。

家长还成长一点“空间” 　　
小花小草要长好需要一个足够它枝叶伸展的空间。其实孩子成长也一样。
0岁到学龄前儿童的身体及心理都处于刚刚发育的启蒙期，更需要父母的精心关注和扶持，需要一个不受束缚的、能够自由自在成长的空间。只有这样，他们才能像小鱼儿一样顺畅地呼吸，像小鸟一样快乐地飞翔，像小草一样茁壮地成长。
活動的空间
盛夏，一场大雨冲去了天气的闷热。院子里出现了许多水洼，尽管稀稀拉拉的小雨还没有停歇，张家的小胖、李家的小强戴着草帽迫不及待地来到院子里，张开双臂拥抱凉爽的雨滴

我这样执行儿子的“指令” 　　
孩子每天都会向父母发出各种各样的指令、请求，面对不同的指令，我曾使用不同的执行方法——
　　“亲情指令” ——立即执行
我早上要到学校里组织学生上早操，这时儿子还在睡梦里。等我下了操，推门回家，儿子就醒了，在被窝里喊：“爸爸，快来和我玩。”听到儿子的请求，我会立即跑过去问：“玩什么？”儿子又是和我玩那个“经典”的游戏：爸爸的手做飞机，儿子的手做大炮，大炮打飞机……在欢笑声里，太阳刚刚升起。
我很愿意每天儿子刚刚醒来的时候，立刻满足他的“亲情指令”，亲亲

调理宝宝的“溶解度” 　　
不合群的孩子虽然说不上是什么病，只能算是一种气质类型，但却妨碍他们去适应环境和学习新知识，这样的孩子长大以后很难与人合作，也很难适应今后社会发展的需要。调查表明，合群的孩子在知识范围、语言表达、人际交往等方面均明显优于性格孤僻、不爱交往的儿童。
孩子不合群，性格孤僻，不仅脱离周围的小朋友，而且明显地影响孩子的进取心，甚至损害身体身体健康。孩子不合群，跟先天气质有关，但更主要的原因是父母封闭式的教育所致。父母整天把孩子关在家里，把电视机当保姆，与玩具、游戏机和小人书等为伴，不让孩子出去和其他小朋友

留心儿童求助的种种信号/家庭教育
父母和孩子建立良好的关系，对孩子的成长至关重要，但由于对儿童心理障碍的知识的缺乏，使得很多父母不能及时地发现孩子的心理问题。事实上，孩子出现心理问题之前在情绪、行为及生理方面会表现出一系列异常变化，这些信号主要表现在三个方面：
一、情绪方面：恐惧、焦虑、不愿上学、容易生气、想轻生（认为活着没意思，有度日如年的感觉）、兴趣减少或多变、情绪低落等。
二、行为方面：不与同年龄小朋友一起玩、沉默少语、少动、精神不集中、过分活跃、暴力倾向、逃学、偷东西和强迫行为等。

高知家庭孩子极易患孤独症
父母太忙没时间陪孩子酿苦果 由于忙于工作，或对孩子所渴望的亲情的忽略，越来越多知识分子家庭的孩子患上了孤独症。
在广州医学院儿童训练基地的接待统计中，约有80%孤独症的孩子父母都是高学历人士。 有专家介绍说，孤独症的孩子多在3岁以下发病，虽然发病早，但恢复起来却是个漫长的过程。
在这些孩子当中，智力都很正常，有些还非常聪敏，但是就是不能与周围的环境融合，完全生活在自己的天地里，可以说对周围的人的和事视若无睹，听而不闻。 一岁零九个月的斌斌家里条件很好，妈妈是大学老师，爸爸是硕

表扬批评的最佳“黄金分割” 　　
对孩子的褒贬，什么比例最恰当呢？
黄金分割比例最恰当，其比值约为0.618。即对孩子的表扬要占2/3左右，对孩子的批评要占1/3左右，过多地突破这个比例就不当了。
只有褒奖、没有批评的教育方法，对孩子的成长是很不利的。一方面，它容易使孩子在认识上出现误区，孩子在成长过程中，总会有这样那样的过错和过失，对此，只有批评教育才能帮助他纠正；如果对孩子的过错从不批评，他自然就会觉得自己都正确，渐渐地，孩子就会自以为是，自命不凡，就会出现惟我独尊的心理；另一方面，容易使孩子

自信可以“宠”出来的家庭教育方式　　
哪个父母不希望自己的孩子充满自信，但您知道如何帮助孩子树立自信吗？您知道自信是如何“宠”出来的吗？
很长时间，很多做父母的都认为孩子是不能宠的，因为，他们认为孩子是会被宠坏的。可是，看看下面的两个小故事，您的看法也许就会改变。
乐乐爸：您已经很不错了
有这样一位特别有意思的父亲，他特别宠自己的女儿乐乐，也特别欣赏她。在一次朋友聚会中他讲了许多和女儿相处中有趣的事，当时很多人觉得不可思议：在一次幼儿园画画比赛中，几个小朋友都画得不错，可他

让孩子拥有善良的心 　　
“别人打您，您也打他，打不过就咬。”“咱们宁可赔钱，也不能吃亏。”这是现在很多父母在教育小孩子时经常说的话。为了纠正父母这一错误观点，专家提出：不能忽视对孩子进行善良教育。特别是孩子们的母亲，要用自己的爱，教育孩子“从善如流”，让孩子从小培养博爱、同情、宽容等品德。
生活中，许多父母往往对给孩子进行一些特殊的教育，例如：灌输“社会如何尔虞我诈”“人与人之间如何勾心斗角”等。也许父母的本意没有错，即告诫孩子学会保护自己，小心上当。可是，这种教育的尺度却很难把握，试想如果在父母本身带有偏颇甚至错误的情况

Happy！感恩节　　
火鸡、玉米及其他
11月的最后一个星期四（11月24日）是美国的感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。
感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年，著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50来人。这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎

快乐加油站，宝宝开心每一天 　　
孩子的笑声是世界上最美丽动听的声音，孩子的笑脸比花园里最鲜艳的花朵都灿烂。让孩子充分展现自己的天性，有属于自己的快乐童年，也是做父母的最大心愿。可是怎样才能让孩子成为一个快乐的宝宝呢？
与人分享您的快乐，快乐就成了两份；不开心的事情向人述说，不开心就变成了一半。如果能有一个人来倾听您的快乐和烦恼，快乐就能源源不断，烦恼也会被逐渐抛开。可是让谁来做宝宝情绪的收容、接纳者呢？父母当然是不二之选。
可是，现在的父母们总很忙，有些甚至都没时间陪孩子一同游戏，更何况作孩子的“

成长参照，压力还是动力　　
我们都明白，孩子的成长必须按部就班，那是因为不同年龄、不同阶段，孩子的心理状态不同，对社会的理解也不同，我们很难与3岁的孩子讨论如何分辨绝对的是非善恶，因为他们还理解不了深层的含义，但是我们如果为他设立一个参照物，告诉他某某人拾金不昧是值得赞扬的，某某人聚众斗殴是不对的，这样孩子就容易理解得多，在脑海里的印象也就更深刻。这就是参照物的好处，它帮助孩子具象地分析世界，用人物或事物看待问题，比连篇累牍的大道理更容易理解。
为孩子选参照物的第二个优点，那就是父母们乐此不疲地推崇“参照物”教育法的原因，那

培养孩子的兴趣少些“目的”　　
兴趣是培养还是尊重？能力是发现还是培养？这两个问题一直是家庭教育中争论的焦点。
发现孩子的长处，尊重孩子的兴趣，看起来是一个非常符合儿童心理的教育观点，但实际上，持这种观点的人对儿童早期发展存在着极大的误区。
误区一
对孩子兴趣和能力的理解，存在着天赋决定的思想，认为孩子的兴趣主要是个体的特质，只能尊重。
误区二
对孩子长处的理解，往往主观色彩浓厚，直接把某些自己理解的“长处”和特长、专长联

“孩子没那么难教”　　
有位父亲这样说：“孩子没那么难教嘛！”他认为孩子的问题更多是父母的问题，父母对孩子要求太高，不够尊重孩子，没有学会如何与孩子保持良好的沟通。 他还介绍了自己的教子经。这位林先生一直说自己文化程度不高，但他那些朴素的教育理念，却比许多自诩高层次的父母要高明许多，值得借鉴。
学习是孩子个人的事
林先生说从小学到初中，他从来没有操心过孩子的功课，也从未送孩子去补习。但他的两个孩子中考时都顺顺当当地考上了福州市最好的高中。他让孩子从小就有这样的意识：学习是自己的事，不是父母的事，就像

最易唤醒孩子起床的人，是他自己　　
有一位医生，在战争中为了抢救伤病员，一连紧张地奋战了几天几夜。好不容易安排他睡觉之后，突然从前线又运来了一批伤病员，需要立即叫醒这个医生。可是，不管人们是用手推他，还是往他脸上喷水，都难以叫醒他。这时一个卫生员在医生的头边轻轻叫唤道：“医生，伤员到了，快醒来吧。”医生便立刻醒来了，又去抢救伤病员。
医生一听到伤员就醒了，那是因为医生有着高度的职责心，他担心伤员得不到及时的抢救。
一天晚上，有家人家的妻子和小孩都已进入了梦乡，丈夫下班回来因无钥匙无法进屋，但他爬