全托是寄宿制幼儿园的称谓。由于国外没有全托，国内也没有相关的发展性研究，对全托的利弊判断也是众说纷纭，尤其是心理发展方面，这给父母的选择造成很大的不便。虽然父母有充分的理由(有些是对的，比如对自理能力的培养)来说服自己，但毕竟一生就这么一次，而且是不可逆的，所以在选择时权衡和斟酌是必要的。
对幼儿和父母来说，全托只是在家庭剥夺、同伴交往和学校控制上存在差异，对应的有关全托对幼儿心理现状和心理发展的消极影响也由此决定。根据心理身体健康的统计学和社会文化定义，我们可以忽略全日制幼儿园正常教学给孩子心理造成的潜在危害，重点凸现全托的影

　　1、6岁的女儿从幼儿园回来，抱怨她的小伙伴“太自私”。
错误回答：妈妈完全了解您的感觉。
事实上，您不可能了解她的感受。因为她是您心爱的孩子，您心疼她，您怎么可能完全了解她的感受?自然，您是想告诉她，妈妈理解她，并且想让她知道愤怒、难过之类的感受都是正常的。但是，您这样的安慰更容易激怒孩子，孩子会觉得您这么说是觉得他经历的事情很正常，她的不快不仅没平息，很可能，以后她什么都不愿告诉您了。
正确做法：从问一些简单的问题着手，了解事情的全过程及细节，让孩子觉得自己被理解比简单的安慰有效得多。

　　例一
宝宝4岁多了，聪明、主意多，是个喜欢跑喜欢闹的小男孩，可就是有一个习惯改不了——喜欢耳语。“妈妈，您过来，我跟您说……”“老师，我跟您说……”边说边举起小手半捂着嘴往别人耳边靠。要是您让他大声说，他就脸胀得通红，把话又憋了回去。
心理原因：耳语是一种特有的交流方式，它声音低，不让他人听见。孩子很喜欢耳语，因为它有一种不让别人知道的神秘感。教师也经常使用“耳语游戏”来发展孩子的听力、理解力和表达能力。而且当孩子不高兴或者闹脾气的时候，家长或者老师也常用耳语的形式来转移孩子的格外注意:“我告诉您，我有一个礼物给您，我们不告诉别人。”“我告诉您，我在房间里藏了一个好东西，您去找找。”通常还会伴随一些“好处”——一粒糖或者

　　6月11日报道 汶川大地震后，“危机心理干预”被提到前所未有的高度，广大心理工作者奔走在灾区的前线后方，为各类高危人群提供广泛的心理援助，为灾后重建工作提供了有力的支持。但我们也应该客观看到，我国的“危机心理干预”尚处于起步阶段，从业人员缺乏突发性灾害心理干预方面的实践经验，尤其对特殊人群：如灾区儿童的心理干预，从救助意识到手段都有一定欠缺。
下面是一个真实案例：某心理救援团的专家在四川某灾民安置点为一个小女孩提供心理援助，专家当众采用“崩溃疗法”为其进行心理疏导，详细追问小女孩地震发生时候的情形，如“看没看见同伴尸体”，“家里都有谁不在了”等等敏感问题，让小女

　　“当您走出教室门口，一个同学冲过来撞到您身上，您会怎么办？”昨日，武汉硚口区井冈山小学对报名入学的160余名新生做了一项问卷调查，其中这道题的回答让不少老师担忧。
多数小朋友表示，原谅撞倒自己的小朋友，因为他不是故意的；18个孩子回答：把撞我的小朋友撞倒；4个小朋友回答：用拳头打他；还有10余个小朋友表示：对方向我道歉，我就原谅他。
该校校长赵斌说，不少家长在孩子进入小学适应方面做了大量准备，如学拼音、计算，纠正握笔姿势；有的还格外注意开发孩子的智力，但在让孩子适应社会方面准备不充分。不少家长忽视了对孩子的情商和品质的培养，一些“准小学生”在控制情绪、遵守纪律和与人交往的能力上，还比较

　　儭愛的家长朋友，欢迎您加入对浩瀚的古典音乐海洋进行求索的行列中！
也许您正在筹划在不久的将来开始孩子的音乐教育，也许您的孩子已经是一个有几年“琴龄”的小小钢琴家，也许您的可爱宝贝尚在襁褓之中，可您已经迫不及待地在为他(她)编织那色彩绚丽的音乐梦. . . . . . 在所有现实与梦想的背后，您有否很认真地思考过这样的一个问题“我让我的孩子学琴的动机和目的究竟是什么？”无论您具体的理由是什么，我相信都是美好的，是充满了为人父母之爱的。只是，我要很诚恳地告诉您-在孩子学琴的事情上千万别掺杂进太多自己的理想和期盼-不要希冀孩子去完成您自己所向往而又未实现的；不要去追求别人因着您孩子的多才多艺而向您投来的羡慕眼

　　和年龄稍大的初中、高中生相比，幼儿园小朋友和小学生上心理咨询室更“勤快”———在青少年咨询者中占80%，这是上海市社科院青少所研究员徐浙宁对申城665例非医疗系统的儿童心理咨询个案分析研究之后得出的最新结果。小小囡心理咨询比例更高主要和年轻父母的科学育儿观念、第一代独生父母的养育焦虑等有关。
　　第一代独生父母养育子女有焦虑
　　“上周壮壮居然说了两次谎！被我看穿了，小家伙竟然还耍赖皮！而且他最近常常因为一点小事就对人发脾气，我很担心。”面对心理咨询师，5岁男孩的母亲吴小姐焦急不已。她觉得打孩子不对，但尝试和孩子讲道理又行不通，急匆匆来求助心理咨询师。

　　“小馨懿”能站起来了！这个曾被北川废墟压了40多个小时、总理为她让路、医生为她截肢的3岁女孩，顽强地昭示着人间的爱与感动。5月31日，她乘飞机抵达南京，继续接受治疗。(见5月31日《扬子晚报》)
　　5月14日上午10时许，温家宝总理来到距北川县城仅两公里的曲山镇察看灾情。此时，几名战士抬着一个小女孩从县城方向跑过来，温总理和随行人员赶紧让路，并说时间就是生命，要尽全力救人。这个感人的细节体现了共和国总理对灾区民众尤其是少年儿童的拳拳爱心，至今让人记忆犹新。此后，各媒体对这个大难不死的小女孩进行了跟踪报道，包括她何时被截肢，心理状态如何等。客观地说，那段时间，“总理让路女孩”成了人们关注的新闻人物

      1. 培养幼儿理解语音和概括、表达语音的能力，使之形成良好的听的习惯与说话的积极性。教师应有目的、有计划地组织幼儿通过对某些儿童文学作品的听、看、讲述、讨论等增强儿童的理解能力；通过日常生活中的相关话题、看图讲述、情景表演、木偶剧、小话剧等，使幼儿之间、师生之间有交往、讨论、合作的机会，激发说话的勇气、兴趣，增强幼儿口语表达的自信心，提高其表达能力。
      2．加强学前幼儿的阅读活動，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使之能按顺序观察画面，理解画面

　　“孩子也有性秘密？”不可能吧？提起这个话题，很多人会持怀疑态度。但事实上，孩子的性萌动从两岁半就开始了。儿童的成长伴随着性的发展，儿童的性发展与他的其他的行为同时发展。性的种子(性染色体)在儿童的身体里，什么时候发芽，什么时候抽枝，什么时候开花，什么时候结果，都是有其自然规律的。了解幼儿的性状况及其发展，才能更好地帮助孩子成长。
培养性教育潜能

　　（一）明了宝宝受挫之原因
　　当发现宝宝闷闷不乐时，大人可以协助宝宝找出其不快乐的原因。对于许多较为内向或是不善言词表达的宝宝，大人可让宝宝以说出、画出或是写出的方式表达自己心中的感受。
　　（二）不要过度保护孩子
　　当宝宝遇有挫折的情境时，大人不必急于立即插手协助，许多大人因为心疼孩子而过度保护孩子，却使宝宝丧失主动学习的机会。例如：于孩子间的争吵过程中，大人可在旁观察而不需置身于其中排解纷争，这样可让宝宝学习与友伴相处的技巧。
　　（三）协助宝宝分辨及思考
　　当宝宝受到挫折时，其往往会使用消极的哭泣，或是用暴力的攻击行为来对抗之；然

　　大热天的，一点不让孩子吃喝冰凉饮料恐怕也是不现实的，关键是要控制得当。比如，每天吃一份冰淇淋或一两根冰棍。但如果这是个不听话的难缠的小家伙，为了不让宝贝伤心，也为了孩子的身体健康，家长应当多付出点时间和心思，为孩子制作或选择饮料。
　　宝宝说：“妈妈，我能喝下一大杯可乐！”
　　妈妈说：“宝宝，比比我们谁能喝下更多的白开水。”
　　迄今的研究表明，白开水是儿童最好的饮料。新鲜的白开水对人体的新陈代谢有着十分理想的生理活性，能及时清除代谢过程中产生的废物，提高人体的耐受能力和抗病能力，使人体不容易产生疲劳感，同时也最经济最实用。但是，白开水对孩子是没有吸引

      生活中，很多父母都不愿让孩子光着脚到处跑，理由大概是担心孩子会把脚划破，尤其是对待女孩子，不但害怕划破脚，还担心经常赤脚会影响脚的美观。其实，从身体健康角度讲，让孩子赤脚玩耍大有益处。在日本的幼儿园、中小学校里，经常可见到成群结队的孩子在老师的带领下，赤着脚，绕着操场或沿着走廊有组织地进行慢跑运动。这就是20多年前就已兴起、现已风靡日本的“赤足训练”。实践证明，孩子赤足训练一段时间后，绝大多数体质增强了，身高、体重增加了，连伤风感冒也很少发生。
人

　　地震后易引起儿科疾病及如何预防措施
　　地震后有些疾病成年人及儿童都可能得，但有些病儿童发生的较多些。地震后生活环镜，生态环境的变化，生活状态从而得以改变。产生水源污染，导致传染病发生。
　　第一类，对孩子来讲，最常见的疾病是肠道疾病。
　　如甲肝、痢疾、感染性腹泻、肠炎等，这一类肠道传染病在预防方面格外注意饮水和饮食卫生是关键。
　　1.甲型肝炎是很常见的，水源或者食物被甲肝病毒污染以后，儿童吃后会产生疾病。一般发病年龄是15岁以下的儿童患者，症状是发烧、食欲不振，全身乏力，同时有恶心呕

　　母亲被认为是担任孩子成长过程中给予他们必要的鼓励角色的一方，母亲与父亲所起的作用是不能等同的。
　　在大多数家庭中，母亲扮演着帮助孩子们解决生活中出现的困难的主要角色，这令许多女士感到无所适从。
　　“我所读过的书告诉我：孩子们需要的是这样、那样。”一位母亲告诉我：“这使我感到我永远都做得不够，有时我感到自己像一块洗碗布被挤干了，但我仍然想为我的孩子做一切事。”
　　然而孩子们所需要的并不是等同的，作母亲的必须考虑什么是孩子真正需要的。我曾与成百上千位母亲及成千上万个孩子作过交谈并参阅了有关育儿方面的研究资料，从中提取了有关什么是孩子们最需要从为他们操劳的母亲那儿得到