婴儿学习过程的时间因素
在学习过程中时间因素具有决定作用，因为孩子能准确地觉察出信号和反馈，即哭叫和得到回应之间的平均时间间隔。这样就形成了一种习惯。婴儿习惯了在哭叫和得到回应之间有一段规律性的间隔，他学会了在这段时间里要忍耐。如果母亲正忙着，比如正在做饭，而延长了时间间隔，他就会产生不安，这种不安可能会转而成为恐慌。现在他不能够正确估计时间间隔，因此也变得无法忍受。
婴儿很快就会学会把单个的反馈信号联系起来，当然只有在这些信号反复出现的时候。比如母亲逐渐走近的脚步，开门和关门的声音，母亲弯下身来抱他时的脸，这一切都会成为整个引起他饥饿感减轻过程中的某个环节。婴儿要求事情的可预期性，在这个早期阶段，哺乳是最重要的事情。在婴儿发出的第一个信号和从他接受到需要得到满足的一系列信号之间形成了一个顺序。因为婴儿正在归纳他周围的环境：只有各个过程都井然有序才会让他有安全感。
偶然和有序
当我们说婴儿能对他的环境进行一定程度的组织，那他就具备了一些成年人的特点了。因为我们多数认为世界是有序的，只是人们必须从中找到进入的路径。而事实上正是人类把这个世界组织了起来。
我要这样说：为了能够在这个宇宙世界中生存，我们的身体必须是有组织的，它必须形成一种秩序，这种秩序能给它以明确的定位，并使它能够有所区别。身体以一种方式组织得越缜密，定位得越明确，那么它就越安全。为了使自己感到安全，我们需要事物井然有序。