想培养一个未来的“球星”吗?或者仅仅是让孩子从小体验到各种球类运动的无限乐趣?请参照下面的入门游戏吧，虽然不那么正规，但绝对“仿真”和有趣哦!
　　游戏1→ 新式 保龄球
　　所需球类：适用于操场上玩耍的球类即可
　　需要特别准备的：10～12个2升装塑料可乐空瓶、记号笔
　　所需人数：小型或中型规模的团队
　　适宜地点：户外
　　适合孩子年龄：3岁以上
　　选择一块长约4米的空地，在空地的一头把这些可乐瓶排成一排，投球手站在另一头投球。每个队员都有两次投球的机会，目标是将可乐瓶击倒。每击倒一个得一分

不同年龄阶段孩子的书是不同的，但它们都有很鲜明的共性。
　　比如：0～2个月，色彩鲜明的大张贴图，主要还是各种小娃娃的，宝宝会学着他们的样子伸舌头、看他们笑；3～6个月，动物、水果等卡片和宝宝书特别适合宝宝发展认知能力，比如识物和指认；会坐了以后，她自己把玩的书要很薄而轻、防水防撕且最好是软皮边角不锋利。很多妈妈的共同经验，这类书的好处是：安全，边角不会伤到小孩子尤其是眼睛；美观，当小家伙的口水或饭菜洒到上面时，只要用布擦干净既可；耐看，由于撕不破，它可以长久被使用；方便多用，由于页数少，宝宝可以用右手从前往后一页一页翻，再用左手从后往前一页一页翻，乐此不疲，既锻炼了手的灵活，特别是拇指和食指对握的高难精细动作，又在无意识中分辨了书的正反。
　　有些时候，家长会发现

人们知道婴幼儿必须进行三浴——日光浴、水浴和空气浴，这对孩子的身体健康成长至关重要。但新的教育理念却提出“四浴”，即增加一个“音乐浴”，科学实践证明，音乐在早期教育中对婴幼儿智力的开发有着特殊的作用，是儿童大脑极好的精神营养品。
　　据 专家 介绍：音乐能调节大脑功能，提高孩子们的思维能力和想象能力，常听音乐不仅能帮助孩子增强和恢复记忆力，还可陶冶其美好心灵，培养高尚情操，给人以鼓舞和力量。
　　日本幼儿开发协会的母亲们曾作过试验：当她们的孩子出生时，其容貌和神态与普通婴儿无异，然而在他们听了四个月的莫扎特小夜曲之后，其表情和动作比别的孩子显得活泼些，眼睛特别亮，很有神，因而显得容貌也漂亮些。
　　专家认为，经常进行音乐熏陶的婴幼儿会有以下特点：总是

星期天早上，小宝没有像之前那样直接敲开我们的房门，大喊：“白猫警长!起床啦!1、2、3??”于是，我这个懒妈很不自觉地赖了一会儿床。
　　小宝一个人在客厅里，她在干什么呢?她应该是独自坐在地板上玩，我听到她非常大声地讲故事，声音大得像在给一个教室的小朋友作演讲：“这个小镇啊，非常安静。小恐龙在平躺着睡觉。小青蛙也在睁大了眼睛睡觉。只有小积木在噼里啪啦地响??”
　　听着听着，我忍不住笑出声来。可以想象，小宝手里正拿着玩具小恐龙和小青蛙，在比划着玩呢。当我想把她的这段话记录下来的时候，突然发现它并不简单——那并不仅仅是小宝对游戏现场的描述，而且还是当天早上我们家里的真实写照。
　　让我试着把它翻译一下：这个家里啊，非常安静，老爸在平躺着睡觉。老妈也在睁

一项令人震惊的新研究成果显示，长时间面对屏幕上栩栩如生的暴力场面，会使未成年人变得更加情绪化。同时，他们大脑中与自我控制、集中格外注意力有关的部分，其活動性将明显降低。这些新发现唤起了人们的关注，有助于抵制暴力电子游戏对未成年人造成的不利影响。 　　玩暴力电玩后情绪易狂躁
美国印第安那州立大学医学院的最新 研究 证实，暴力电子游戏会刺激未成年人大脑中调节情绪的区域。专家任意选取了44名青少年，让他们分成两组，分别玩30分钟含有暴力内容和不含暴力内容但仍然紧张刺激的游戏。随后，专家对志愿者进行了一系列 测试 ，测量了他们的情绪抑制水平和格外注意力集中状况，同时对他们的脑部进行了扫描。
两组青少年在回答问题的反应时间上

宝宝的涂鸦，实际上是他的感知觉和动作有了一定发展与协调之后，对周围环境的一种新的探索行为，它也是一种游戏。无意的涂鸦是1岁左右的宝宝对周围事物感兴趣和其精细动作的发展。尤其是宝宝手的精细动作发展，是由整体到分化、由不随意到随意、由不准确到准确的一个连续发展过程。爸爸妈妈应关注宝宝的发展需要，抓住关键期，给予理解、帮助与支持。
　　妈妈记录：
　　今天吃完晚饭，糖糖一个人坐在床上玩积木。我坐在一边，拿出笔和笔记本，刚想记录糖糖独自玩积木的过程，突然被她发现了。她看着我手中的笔和笔记本，很感兴趣，伸手要。我有意拿起一块积木给她，她接过积木扔到一边，继续伸手要笔，还发出“嗯嗯”的声音。于是，我先递给她笔。她的右手接过笔，看了一会儿，接着左

父母总觉得每天忙忙碌碌根本没有时间为宝宝讲故事，其实每天的生活中都会出现几段小时间非常适合为宝宝讲故事，而且通常这时孩子都已经自动地乖乖躺在床上，静静地听。
宝宝一个半月大时，有一天到了喝牛奶时间，我顺手拿起手边的故事书，将封面对着他。其实当时只是好玩，结果却惊讶地发现，他应该尚未发育完全的眼睛，竟然很有规则地上、下、左、右转动着看完了一页，我不相信地再翻了一页，他的眼睛又重复地移动了起来，而且一页接一页看下去。我无法得知他究竟看到了什么，但这个发现却提醒了我，小孩子可能会对书本感兴趣。于是，误打误撞地为他

嘀嗒嘀嗒，宝宝知道这是谁发出的声音吗?啊!是家里的小钟，它正伸着长长的胳膊在一个劲地往前走，快带宝宝来听听小钟好听的声音吧!
　　游戏提示：
　　在做游戏前，可以带宝宝到钟表店，看看各种各样的钟，听听不同的钟发出的声音，然后来和宝宝一起做小闹钟的游戏。先把身体想象成会有节奏地嘀嗒作响的小闹钟，身体的各个部位都可以当什么来用呢?手指变时针、手臂变秒针、脑袋变闹铃……甚至眼睛也可以随着节奏左右转动，一定很有趣吧!
　　音乐小殿堂：
　　爸爸妈妈听过《钟表店》这首作品吗?它是德国作曲家阿图尔·奥尔特写的一首通俗管弦乐作品。乐曲的音乐形象逼真，从一开始模仿开门声的音响，到接着

一岁半以后的孩子，开始喜欢涂鸦：拿着蜡笔或粉笔，在纸上、地上、墙上随意地画着各种图案。尤其是在父母精心装修过的墙壁上涂鸦时，年轻的父母最烦恼，甚至会抢下孩子手中的笔，并呵斥孩子：“您怎么这么不懂事！不要再捣乱了！爸爸妈妈装修房屋很辛苦！”
　　其实，父母并不了解，此时孩子并不是在故意捣乱。涂鸦，对孩子来说是一种很重要的表达方式，也是一种对孩子身心发展非常有意义的活動。
　　喜欢通过涂鸦表现自己
　　儿童从出生起就希望借助各种声音、符号表达自己的思想和情感。在行为、语言未成熟前，儿童表现自己最常见的形式是拿笔在纸上涂鸦，借助这种方式与人沟通，让别人了解自己。但是，现实生活中，当家长看到孩子涂鸦时，却常因为毫无意义的图案

根据研究调查指出，婴儿在襁褓时期，即容易被电视所吸引；三个月大的孩子，会因为电视中的声音而聚精会神，观看地荧幕中影像的变化；二岁半的幼儿会逐渐喜欢看电视；而五六岁的，则已会选择自己有兴趣的节目。由此可知，在孩子成长的过程中，电视可说是孩子们最早接触的启蒙老师。
　　电视对孩子的影响极大，所以父母如何了解孩子喜爱看的电视节目，并选择适合他年龄观看的节目内容，可说是现代父母非常重要的责任。
电视对幼儿的影响
专家 表示，现在电视已深入每个家庭中，成为不可或缺的东西。电视不仅是大人休闲娱乐的媒介，它更是学龄前幼儿最佳的陪伴者，然而这个陪伴者可能是益友，也有可能是损友。
幼儿就像一张白纸，对外界的环境

对很多琴童来说，学琴是很痛苦的事。每天的练习枯燥无比，还常常伴随着声声斥责——原本温柔可亲的爸爸妈妈，怎么到了钢琴前就变得凶神恶煞?
　　爸爸妈妈也无奈：您看，孔祥东、郎朗??哪个获得成就的钢琴家不是从小被“打”出来的?不严格要求怎么行!
　　琴童家长怎样做才能真正帮助孩子学好琴呢?且听儿童音乐教育 专家 的建议。
　　好孩子是夸出来的
　　好孩子是夸出来的，学习音乐也同样如此。
　　对琴童来说，最好的教育方法就是，鼓励!鼓励!再鼓励!
　　有进步，要大声说:“好!”
　　不断地激励孩子的学习欲望，是琴童父母的首要任务，

婴幼儿期就会识字，这已不是什么新鲜事了。有很多家长都在孩子很小的时候就开始教小儿认字，即使不是有意识教小儿认字的家长也会发现，在教小儿看图片的过程中，他(她)会认识字。的确，孩子很小就可以大量识字，这是有一定的生理和心理依据的。
小儿的图形辨别能力很强，而我们的汉字就像是一些图形，小儿学习汉字是把它当作图形来认识和记忆的，可以说对图形的辨别力是小儿识字的基础。
　　小儿识字的过程是大脑皮层中复杂的神经联系形成的过程。生后头半年，小儿的神经系统发育比较迅速，功能逐渐增强，这是识字的物质保证。

家长之所以武断地剥夺孩子涂鸦的权利，是因为他们不懂得孩子，不理解孩子。其实，我们自己小时候，也都有过这样一个喜欢“涂鸦”的阶段。
　　在有的成年人看来，儿童“涂鸦”似乎没有任何价值，也不明白他们所要表达的是什么，但“涂鸦”客观上对孩子手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，确实有着巨大的促进作用。这种作用，是其他活動所不能替代的。
　　四五岁的时候，孩子的“涂鸦”有了一个“飞跃”，他们要把自己所看到的或想象到的事物，通过画画表达出来。但是，由于他们的观察能力、绘画能力有限，表现手法也非常随意，因此有时候他们所画的“图画”，我们成人很难明白，这就需要父母用“心”去发现孩子作品的内涵。
　　一个孩子，用黑色的画笔把一整张白纸涂得漆黑一片，谁也不会

春天，就该与大自然来个约会，方才不辜负这一年中最美的时光。春游不仅可以饱览春光，还能增长见识、锻炼身体。带上孩子，即刻出发吧。
　　无限风光在顶峰： 登山
　　小小家最爱做的春季活動，当属登山。登山，四季皆可，唯春最妙。天气不冷不热，着装不多不少，不用太多装备，轻装简行即可纵观山水，其乐无穷。春天的山和别的季节有很大的区别，一层层登上去，可以看到不同的景色。有的地方草色青青，有的地方花团锦簇，有的地方老树枯枝……各种深浅不同的绿，勾画出一幅美丽春景。
　　在春天，小小家每周都去同一座山。每次去景色都不同，在登山的过程中，让小小进行比较。次数多了，小小自己就开始表述：上次来的时候，这

孩子都是喜欢听故事的。如果您的孩子不喜欢听您讲的故事，爸爸妈妈们就要找找原因了，不是所有的父母都会讲故事的。
故事内容要适合孩子的智力水平。时间不要太长，控制在20分钟内为好。小孩思想能集中，多讲一会儿也无妨，分心了就赶快刹住。
　　有些父母还喜欢给孩子讲唐诗或一些比较深奥的故事，孩子其实对此并不感兴趣，这反而会造成孩子对听故事的认可程度。换言之，不要把讲故事变成每天的功课，要在娱乐当中给他讲故事，而且要选择他喜欢的故事，比如男孩子比如喜欢侦探，而女孩又比较喜欢王子公主的故事，也就是说每个孩