测试主要针对4至6岁、从未接受过正规音乐教育的儿童。针对这些儿童的特点，测试如下内容：节奏、音感、形象思维、表现欲、音乐记忆力、音乐学习先天条件。
　　节奏 测试 ：
　　道具：电子琴、碰铃等。
　　老师在电子琴上奏出一段音乐，不断变化速度，让儿童随乐曲的速度变化打节拍。观察孩子是否能跟上节奏。
　　老师选择一首节奏很慢的乐曲，让孩子随乐曲进行打拍子。观察孩子能否找得准拍子。
　　老师用碰铃敲打简单节奏，一般可以一小节反复两次。让儿童模仿节奏敲击碰铃。观察孩子的反应。
　　音感测试：
　　道具：钢琴或其它乐器。

父亲，男人最柔软的名字。在不同时代背景的衬托下，男人们赋予了这个词以不同的含义和气质，俨如他们服装的变化：从中山装，到西装，再到轻松随意的休闲装……　　我们的生活变得越来越游刃有余，也越发地精致了。
在这样一个时代画面下，“新父亲”应运而生——
　　“新父亲”的8个标志
　　从传统父亲到“新父亲”，我们经历了一场细腻而艰难的演变。今天，这个部落的一系标志性变化告诉我们：他们正在和传统挥手告别！
　　标志1：关于父亲的“造词”运动

Hello! Young father ! 您不能总以工作、应酬等借口来推脱带宝宝玩耍,因为他需要您,更是体会一种生活中快乐的感觉,是那些没有小孩子的年轻男士体味不到的情趣。
一 如果您不想让自己的音容笑貌在孩子的心目中只是个模糊的影像,就应该拿出时间来让她记住您。最简单的办法是举起宝宝面对面地吻她或与她说话。这对他长大成人后对其子女关爱或漠视程度有一定影响。
　　二 常常不回家逗弄孩子的您,怎么可能赢得她的小小芳心？他会像所有的小动物一样盼望家人的 爱抚 ,皮肤的饥渴感左右心理情绪变化,他想

玩具噪声可使儿童烦恼度增加，导致听觉疲劳。当声级达65dB时，儿童动作的准确性、短期记忆力、思维能力和理解能力都有所下降。通过对儿童字母配匹和数字记忆力的能力指数测试，表明噪声对儿童的大脑工作能力有明显干扰，对动作的协调性也有明显的不良影响。噪声是通过听觉器官传入大脑皮质和植物神经中枢，引起中枢神经系统一系列不良反应的。
人的主观感觉有 耳鸣 、头晕、不易入睡、多梦、对轻声叫喊反应迟钝，甚至出现 心悸 、幻听、头涨、耳痒等。处于生长发育阶段的儿童，他们的感官和神经系统

　　这里所说的手工活動包括泥工、纸工活動。爱玩泥、撕纸是孩子的天性，手工与绘画相结合的美工活動，不像单纯绘画活動那样追求作品效果，而注重动手操作的乐趣，自然为幼儿所喜爱，幼儿在捏泥、撕或折纸、粘贴的活動中所获得的对物体的感知，有助于他们在绘画时表现此物体。
　　例如：为了让幼儿感知、理解对称，我们先让幼儿玩染纸。通过折叠、印染等一系列活動，幼儿感知了对称，在绘画时，他们对画对称物丝毫不觉得困难。再如：用棉签画“串儿红”前，先进行撕纸，有序粘贴活動。幼儿通过粘贴，对花形有了感知再进行绘画也就很容易了。
（实习编辑：刘洋）

　　观摩奥尔夫音乐教育的“音乐游戏”课堂，首先让我震动的，是课堂里孩子的年龄之小。从几个月大的婴儿，蹒跚的学步儿，到4、5岁的孩子都有。
　　接着让我感动屏息的，是弥漫整个教室的优美的音乐。我们惯常认为，儿童音乐应该非常简单，可是这里的乐曲和念谣却那么优美，那么多样，那么充满音乐性。
　　课堂上几乎没有语言，大部分的时间，老师边用好听的声音唱歌，边带领着大家做各种游戏，让肢体流动，让纱巾飘舞，或滚球游戏，或围圈跳舞。有的时候，一个辅助的老师会敲一只小鼓。也有的时候，全场和老师一起唱出多声部的合唱。
　　更奇妙的是，在老师的示意下，全场的成年人会心领神会地突然安静下来，而寂静中，总有几个宝宝会发出一些声音的或动作的回应。敏感的教师立刻根据孩子的回应继续教学，或带领大家模仿

　　绘画是孩子表现创造力最重要的活動之一。绘画是一种对自然的模仿，是一种视觉艺术，是一种与色彩相结合的新形式的创造。
　　随着孩子年龄的增长，绘画也呈现出不同的阶段特点，反映出孩子创造力的发展情况。
　　1。5岁到4岁的幼儿绘画属于涂鸦期，它又分为三个阶段。
　　第一阶段是1。5岁幼儿的无意识的涂鸦期。幼儿只会在纸上画不规则的线条，这是一种较少受到视觉控制的纯肌肉运动。
　　第二阶段是2岁幼儿的控制涂鸦期。幼儿正在逐步学习控制手的动作及开始格外注意手眼协调，反映在绘画上表现为幼儿会画有一定规则的线条和圆形物。
　　第三阶段

孩子的天性是活泼好动，不愿受到拘束。如果您让宝宝坐在钢琴边，严格地要求他按部就班地弹，宝宝大多是没有耐性的，往往虎头蛇尾，让爸爸妈妈失望。尝试用奥尔夫音乐引导宝宝认识音乐，或许非常有效。因为奥尔夫音乐非常适合孩子的特性，而且注重发挥孩子的主动性。
1、培养宝宝对音乐的兴趣
　　奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了儿童参加进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄，就开始音乐的实地演习。比如老师教一首歌谣“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到脚底下。”前两句老师从低音唱到高音，后两句从高音唱到低音，动作则是人坐在地板上，腿屈膝脚掌平放在地，双手从脚下随着

　　1。不哭尽量少抱，让他们多躺，再说也没有那么多的力气总是抱着，这点非常重要。
　　前三个月，依依很娇气，一直要抱，睡着了放下马上醒来，所以最疼她的外公总是把她抱起来，很多邻居也劝我们对孩子要少抱，这样有利于他们的发育，所以外公经常在依依不哭的时候抱着的话，便会遭受梅梅的严厉批评，现在想来很是对不起他 老人 家，也就是自己的父母可以接受自己的责骂啊。
　　2.宝宝饿了就喂，不饿就不喂，不要强求每餐间隔。
　　如此反而宝宝们利用自身情况饮食比较规律，第四个月开始每天白天基本上是4-5个小时吃一顿奶，奶量一般是130-150ml的水加6-7匙 奶粉 （总量约150-170ml）；晚上六点半至八九点一般会两吨相加达到200-250ml左右，这样他们便聪明

“我家的女儿每天都跟妈妈在一起，很黏她妈，都不理我。”记者在采访中发现，很多爸爸都表示不知道怎么和女儿相处。
　　恒缘儿童心理 专家 吴祯则表示，爸爸是女儿接触到的第一个男性，在女儿感知、认识这个世界时，爸爸的行为举止、思想举止以及为人处世的原则，都会对女儿的成长产生重要的影响。
　　育女案例一
　　张栋：36岁，私营老板，女儿3岁半
　　在张栋看来，爸爸在女儿心里是充满温柔的“信念”和“权威”的形象。在现实中，他寻着这种观点去实现爸爸的角色。
　　他努力在日常生活中正确评价女儿的是非曲直，同时为她树立男性品质和能力。因此，女儿将从父亲那里了解权威、权利、能力、愤怒、劳动、人际关系、金

母爱，是大多数图画书的重要主题，相比之下，父爱的主题显得比较稀罕。图画书主要是大人为孩子读的书，而为孩子读书的又八成是妈妈，所以这种“失衡”也是难免的吧？有时候我们还会有意无意地“误读”呢，比如《猜猜我有多爱您》，书里的大兔子明明是爸爸，但多数人都感觉那是在讲母爱。其实，母爱如水，父爱如山。
《我爸爸》（My Dad）
　　英国画家安东尼·布朗的经典名作，可能是关于父爱的表达最具感染力的一本图画书。整本书以一个男孩的口吻，用极尽夸张的超现实主义手法，描述了

女儿上小学前，我能找到的古今中外的童话故事她差不多都已听够看够，每晚临睡前的“故事会”真让我伤透脑筋，黔驴技穷。
　　一天傍晚，拉着女儿的小手在校园里散步。正值桃红柳绿的初春，路两旁的玉兰花开得争奇斗艳。走着走着，女儿突然说：“妈妈您看，树上的花就像许多许多小鸟在比赛唱歌，嘴巴张得多大呀!”除了充满童真的孩子，还有谁能想得到如此形象的比喻?这不就是个现成的故事引子吗?我喜出望外地顺势引导：“小鸟们在歌唱什么呢?”“唱《春天在哪里》呀，您瞧，它们还跳舞呢!”顺着女儿的手指，我看见满树的玉兰花在微风中轻摆腰枝，真像鸟儿舞动的翅膀。多好的故事题材呀，我越发有了兴致：“那么，春天到底在哪里呢?要不我们帮它们一起找吧!”那天傍晚，我和女儿的散步变成了“帮助小鸟找春天”;晚上临睡前的“故事会”

蹒跚学步的孩子对爬高有着浓厚的兴趣。俗话说初生牛犊不怕虎，别看小不点儿连路都走不稳，但对征服高度可是很有信心。这时的您就得多费心，既要满足他攀登的欲望，又要确保他安全无闪失。
宝宝学步时喜欢爬高是很正常的现象。大多数孩子在两岁阶段都精力旺盛，喜爱运动，而且好奇心十足，攀高则能够帮助他们探索目力以外的世界。这时父母该做的不是遏制他们的这一兴趣，而是鼓励他们安全地登上“高峰”。
　　 专家 指出，应对体能上的挑战有助于幼儿额叶及小脑的发育，前者是脑部负责推理及解决问题的中枢，后者负责平衡与协调。和爬

英国科学家说，经常看电视对儿童身体健康造成的影响远远超出人们的预想，一些女童的性早熟也可能和常看电视有关。
　　英国心理学家西格曼2007年在《生物学家》上发表文章说，他通过 研究 发现，儿童经常看电视会减少荷尔蒙褪黑激素的分泌，从而影响他们的免疫系统、睡眠规律和发育时间。
　　而研究表明，如果女童的褪黑激素水平过低，就会提前发育进入 青春期 。此外，儿童的身体健康细胞也更容易发生致癌性突变。
　　同时，经常看电视还会造成儿童视力下降和体重增加，睡眠不规律，并且容易造成儿童性格孤僻和自闭，对他们的身体身体健康和心理身体健康都产生负面影响。
　　根据西格曼的 调查 ，英国儿童看电视占据的时间非常惊人。对年龄只有6岁的英国儿童来说，出生后

一、忌时间过长，儿童正处在身心迅速发展时期，每天长时间地看电视，容易使孩子神经系统与机体产生疲劳，影响身心身体健康发展，影响学习等其它活動的正常进行。学龄前儿童每天看电视时间最好控制在40分钟之内为好。
　　二、忌距离过近
　　学龄前儿童看电视总喜欢往前面坐。这样，孩子的眼睛在屏幕发出的强光的长时间刺激下，不仅容易使孩子视觉的敏锐度与适应性降低，而且容易造成眼睫状肌调节功能的降低，晶状体逐渐变凸，导致 近视 出现。一般来说，看电视时，把孩子的座位安放在距离电视机2。5～4米处为宜。
　　三、忌音量过高
　　学龄前儿童看电视时，长时间在较高音量的刺激下